Ed
há 4 meses
Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação à ideia de que a arte é uma forma de compreender e transformar a realidade. a) Conhecendo a arte de cada época, as sociedades presentes têm melhores condições de decidir quanto à tendência estética atual. - Essa opção fala sobre a compreensão histórica da arte, mas não aborda diretamente a transformação da realidade. b) O discurso estético tem a capacidade de atrair as pessoas, porque lida fundamentalmente com a perspectiva de harmonia e beleza. - Embora mencione a atração da arte, não enfatiza a transformação da realidade. c) A arte conduz o espírito humano a uma forma de vida completamente destituída de interesses materiais e sociais. - Essa opção parece desconectar a arte da realidade social, o que não se alinha com a ideia de transformação. d) Há uma função pedagógica da arte que é traduzida pela ideia de que ela leva a conhecer o que escapa ao discurso da ciência e de outras linguagens discursivas. - Esta alternativa reflete a ideia de que a arte pode oferecer uma compreensão diferente da realidade, além de ter uma função educativa. e) Muitos artistas contribuíram para grandes transformações sociais, provocando a supervalorização econômica das obras de arte. - Embora mencione transformações sociais, foca mais na valorização econômica do que na compreensão e transformação da realidade. A alternativa que melhor reflete a visão de que a arte é uma forma de compreender e transformar a realidade é: d) Há uma função pedagógica da arte que é traduzida pela ideia de que ela leva a conhecer o que escapa ao discurso da ciência e de outras linguagens discursivas.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra d. Há uma função pedagógica da arte que é traduzida pela ideia de que ela leva a conhecer o que escapa ao discurso da ciência e de outras linguagens discursivas. Segundo alguns teóricos, a arte é uma forma de compreender e transformar a realidade, pois ela permite que o indivíduo tenha acesso a conhecimentos que não são possíveis de serem transmitidos por outras linguagens discursivas, como a ciência.
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