A concepção de avaliação formativa e contínua, adota pelo Currículo para a Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel para a educação infantil (2...

A alternativa que não identifica a concepção de avaliação formativa e contínua adotada pelo Currículo para a Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel para a educação infantil (2020) é a letra E: "No componente curricular Língua Portuguesa, a avalição pontual e estanque deve considerar a conversação espontânea, a articulação correta das palavras, os turnos de fala, os aspectos não linguísticos por meio de avaliações pontuais encaminhadas a cada trimestre do ano letivo." Isso porque essa alternativa menciona a avaliação pontual e estanque, que não faz parte da concepção de avaliação formativa e contínua.