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A Base Nacional Comum Curricular de�nirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento, exceto:


a) Linguagens e suas tecnologias.
b) Matemática e suas tecnologias.
c) Ciências da natureza e suas tecnologias.
d) Língua portuguesa e suas tecnologias.
e) Ciências humanas e sociais aplicadas.
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Desafios Para o Conhecimento

há 2 anos

Respostas

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há 7 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as áreas do conhecimento que são abordadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio. A BNCC define várias áreas, mas uma delas não é considerada uma área do conhecimento principal. Vamos analisar as alternativas: a) Linguagens e suas tecnologias - Esta é uma área do conhecimento abordada pela BNCC. b) Matemática e suas tecnologias - Também é uma área do conhecimento da BNCC. c) Ciências da natureza e suas tecnologias - Esta área está incluída na BNCC. d) Língua portuguesa e suas tecnologias - Esta é uma parte da área de Linguagens, portanto, também está na BNCC. e) Ciências humanas e sociais aplicadas - Esta área não é uma das principais áreas do conhecimento definidas pela BNCC. Portanto, a alternativa que não é uma área do conhecimento definida pela BNCC é: e) Ciências humanas e sociais aplicadas.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra "e) Ciências humanas e sociais aplicadas". A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os direitos e objetivos de aprendizagem para o ensino médio em quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da natureza e suas tecnologias e Língua portuguesa e suas tecnologias. A área de Ciências humanas e sociais aplicadas é uma das quatro áreas contempladas pela BNCC.

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Um dos papéis do professor na proposta pedagógica da unidade escolar é que ele:


Deve atuar em equipe em favor da construção da proposta, valorizando a formação continuada e o estudo das orientações curriculares do sistema ao qual a escola estiver vinculada.
Deve elaborar sozinho a proposta pedagógica e garantir sua execução no tempo determinado pela direção da escola.
Deve priorizar pagar com seu salário diversos cursos de capacitação em serviço para melhor desenvolver a proposta pedagógica da escola.
Não precisa estar a par dos resultados de sua escola no Saeb, por exemplo, já que esses dados serão desnecessários para o replanejamento de suas aulas.

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