A partir da Semana de Arte Moderna de 22, que marca importantes movimentos em prol da identidade das artes no Brasil, também ocorreu o desenvolvime...

A partir da Semana de Arte Moderna de 22, que marca importantes movimentos em prol da identidade das artes no Brasil, também ocorreu o desenvolvimento de pressupostos teóricos e práticos voltados ao ensino das artes. Nesse período, pensando nas tendências pedagógicas, qual foi a principal tese da escola nova com relação à educação e ao ensino de artes? Considerar a diversidade e a individualidade dos sujeitos por meio da educação para que se construa uma sociedade democrática, humana e igualitária. Eliminar os ideais tecnicistas e considerar a arte como atividade, sobrepondo a arte como expressão. Considerar a arte como conhecimento foi um dos principais pressupostos no movimento escolanovista. Entender que a arte não deve ser ensinada, mas, sim, sentida e expressada, o que a afasta do ensino metodológico tradicional. Aprender a arte pela arte, dedicando-se ao estudo dos movimentos artísticos e sua relação com o social.