Aprendizagem da Matemática – parte IV
A atividade de modelagem matemática, de modo geral, é estruturada em cinco fases; sobre estas e suas respectivas atribuições, assinale a alternativa correta.
A matematização é caracterizada pelo processo de transição de linguagens, traduzindo o problema real em descrições matemáticas.
A interpretação de resultados implica na consequente análise de uma resposta para o problema estudado.
A validação permite averiguar se a resposta encontrada consiste na solução do problema proposto.
Todas as alternativas estão corretas.
A atividade de modelagem matemática, de modo geral, é estruturada em cinco fases; sobre estas e suas respectivas atribuições, assinale a alternativa correta.
A matematização é caracterizada pelo processo de transição de linguagens, traduzindo o problema real em descrições matemáticas.
A interpretação de resultados implica na consequente análise de uma resposta para o problema estudado.
A validação permite averiguar se a resposta encontrada consiste na solução do problema proposto.
Todas as alternativas estão corretas.
Respostas
Ed 
há 6 meses
A alternativa correta é: "Todas as alternativas estão corretas." Cada uma das fases da modelagem matemática desempenha um papel importante no processo de resolução de problemas, e todas as descrições apresentadas refletem aspectos essenciais desse processo.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é: "Todas as alternativas estão corretas." As cinco fases da modelagem matemática são: 1. Compreensão do problema 2. Matematização 3. Resolução 4. Interpretação dos resultados 5. Validação A matematização é a fase em que o problema real é traduzido em descrições matemáticas. A interpretação de resultados implica na análise da resposta encontrada para o problema estudado. A validação permite verificar se a resposta encontrada é a solução do problema proposto. Todas as alternativas estão corretas.
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Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
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II. Utilizar o GeoGebra e outros softwares de geometria dinâmica possibilita o desenvolvimento do pensamento geométrico.
III. Aplicativos e softwares educacionais criados pelas chamadas Edtechs ou por grandes sistemas de ensino permitem a aprendizagem da matemática de maneira interativa e divertida.
I, II e III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Apenas I e III.
Aprendizagem da Matemática – parte IV
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