A metodologia adotada nas reuniões semanais de treinamento foi a de um coordenador/relator para cada encontro, responsável por planejar uma atividade para aquele dia. O objetivo era incentivar a participação ativa dos professores e reconhecer a importância do planejamento e do relato como práticas formativas. A prática mais adotada foi a leitura coletiva do livro, ocorrendo em 73% das reuniões.
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