A ideia defendida pela autora Antônia Osima Lopes é que o processo de planejamento do ensino deve ser direcionado para uma ação pedagógica crítica e transformadora. Isso significa que o planejamento deve ser feito de forma a incentivar a reflexão crítica dos alunos sobre a realidade em que vivem, buscando transformá-la de forma positiva. Dessa forma, o ensino não deve ser apenas uma transmissão de conhecimentos, mas sim uma ferramenta para a transformação social.
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