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Os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem, em relação a temas transversais para a escola brasileira, assuntos como ética, pluralidade cultural, ...

Os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem, em relação a temas transversais para a escola brasileira, assuntos como ética, pluralidade cultural, saúde, meio ambiente, orientação sexual e temas locais. O que é necessário para que haja comprometimento na discussão sobre tais temas?

Assinale V para Verdadeiro e F para Falso:

( ) Que haja uma integração, uma rede de comprometimento entre as áreas de conhecimento, a fim de que a educação para a cidadania aconteça de maneira plena e completa.

( ) Que as disciplinas não sejam trabalhadas isoladamente, pois dessa forma não atingem o objetivo de educar para criar cidadãos letrados e críticos.

( ) Que os professores estipulem as leituras, fazendo-se obrigatório a língua materna ser trabalhada separadamente.

( ) Que a capacidade intelectual do aluno seja analisada antes de orientar uma leitura.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A-V – V – F – F.

B-V – V – V – F.

C-V – V – V – V.

D-F – F – V – F.


A-V – V – F – F.
B-V – V – V – F.
C-V – V – V – V.
D-F – F – V – F.

Essa pergunta também está no material:

GABARITO - Avaliação da Disciplina Ensino da Leitura
11 pág.

Alfabetização e Letramento Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A resposta correta é a alternativa B: V - V - V - F. Para que haja comprometimento na discussão sobre temas transversais, é necessário que haja uma integração entre as áreas de conhecimento, a fim de que a educação para a cidadania aconteça de maneira plena e completa. As disciplinas não devem ser trabalhadas isoladamente, pois dessa forma não atingem o objetivo de educar para criar cidadãos letrados e críticos. Além disso, não é necessário que os professores estipulem as leituras, fazendo-se obrigatório a língua materna ser trabalhada separadamente. No entanto, é importante que a capacidade intelectual do aluno seja analisada antes de orientar uma leitura.

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