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Leia o texto a seguir: De acordo com Grillo (1995): “Para que o conhecimento possa ser construído nessas bases (interdisciplinar), aluno e profess...

Leia o texto a seguir:

De acordo com Grillo (1995): “Para que o conhecimento possa ser construído nessas bases (interdisciplinar), aluno e professor passam a ser vistos como pesquisadores, uma vez que buscam constantemente, em outras disciplinas, subsídios e auxílios para resoluções de problemas e para a construção de conhecimentos”.

Refletindo sobre a Interdisciplinaridade no contexto escolar, observe as asserções a seguir:
I. A educação escolar deve permitir ao educando saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos, não se vinculando ao mundo do trabalho, à prática social ou à cultura do indivíduo.
PORQUE
II. Ao invés de diluir as disciplinas, a interdisciplinaridade as integra. As propostas interdisciplinares surgem e desenvolvem-se apoiando-se nas disciplinas; a própria riqueza da interdisciplinaridade depende do grau de desenvolvimento atingido pelas disciplinas e estas, por sua vez, serão afetadas positivamente pelos seus contatos e colaborações interdisciplinares.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Essa pergunta também está no material:

práticas pedagógicas e interdisciplinaridade - FAM
3 pág.

Educação Infantil Praticas Pedagogicas de Ensino e Aprendizagem Universidade Salgado de OliveiraUniversidade Salgado de Oliveira

Respostas

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A opção correta é: "As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I." A primeira asserção está correta, pois a educação escolar deve permitir ao educando saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos, não se vinculando apenas ao mundo do trabalho, à prática social ou à cultura do indivíduo. A segunda asserção também está correta, pois a interdisciplinaridade não dilui as disciplinas, mas sim as integra. As propostas interdisciplinares surgem e desenvolvem-se apoiando-se nas disciplinas; a própria riqueza da interdisciplinaridade depende do grau de desenvolvimento atingido pelas disciplinas e estas, por sua vez, serão afetadas positivamente pelos seus contatos e colaborações interdisciplinares. A segunda asserção justifica a primeira, pois a interdisciplinaridade é uma forma de permitir ao educando utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.

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