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Há muitas formas de distribuir conteúdo em vídeo pela internet, inclusive com finalidades educacionais. Análise as alternativas abaixo e assinale a...

Há muitas formas de distribuir conteúdo em vídeo pela internet, inclusive com finalidades educacionais. Análise as alternativas abaixo e assinale a que possui uma incoerência quanto a esta distribuição: No início de 2019, o Instagram se consolida como uma rede social com muito engajamento em vídeos. Um exemplo de formato que ganhou bastante espaço são os stories, que aceitam vídeos verticais de até 15 segundos, podendo ser publicado em sequência. Ambientes pagos podem ser uma boa alternativa para exibir vídeos sem propaganda e com cobrança pelo acesso. Dessa forma, muitos cursinhos têm montado suas turmas on-line. O Instagram é uma ótima ferramenta para armazenamento e distribuição de vídeos, especialmente os mais longos na horizontal, que podem ficar no feed por tempo indeterminado e ter duração de até duas horas. O YouTube é uma plataforma de distribuição e armazenamento de vídeo, mas também funciona como uma rede social. É um espaço adequado para vídeos de diversos tamanhos e temáticas. Muitos vídeos servem para divulgar o trabalho dos professores e dar dicas gratuitas aos alunos. Em situações assim, o YouTube pode ser um bom espaço para veiculação, o que ainda pode gerar uma receita adicional com os vídeos.

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A alternativa que possui uma incoerência quanto à distribuição de conteúdo em vídeo pela internet é: O Instagram é uma ótima ferramenta para armazenamento e distribuição de vídeos, especialmente os mais longos na horizontal, que podem ficar no feed por tempo indeterminado e ter duração de até duas horas. Embora o Instagram seja uma rede social com muito engajamento em vídeos, ele não é uma plataforma adequada para armazenamento e distribuição de vídeos educacionais mais longos, pois sua duração máxima é de 60 segundos para vídeos no feed e 15 segundos para vídeos nos stories. Além disso, o Instagram não é uma plataforma paga, o que pode dificultar a monetização de conteúdos educacionais.

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