O objetivo da Aula 8 foi apresentar os aspectos que envolvem a construção do conceito de número com base na teoria de Piaget. De acordo com Kamii (...

O objetivo da Aula 8 foi apresentar os aspectos que envolvem a construção do conceito de número com base na teoria de Piaget. De acordo com Kamii (1991, p. 23), na perspectiva piagetiana, “número é uma estrutura mental que cada criança constrói a partir de uma capacidade natural de pensar e não algo aprendido do meio ambiente”. Sobre a construção do conceito de número, é INCORRETO afirmar que:

A inclusão de classes refere-se à compreensão que um determinado número indica o conjunto de objetos, isto é, significa perceber que os números menores “estão dentro” dos maiores.
Dois aspectos importantes na construção do conceito de número são as ideias de sequenciação, isto é, formar sequências de diferentes padrões, e de ordenação, como escrever os números de 1 a 10.
Um dos aspectos que envolvem a construção de número é a conservação de quantidade, isto é, ser capaz de perceber que uma determinada quantidade de objetos não muda após ter sua disposição alterada.
Os agrupamentos e as classificações, apesar de relacionados, possuem aspectos diferentes: no agrupamento, é necessário que os objetos agrupados possuam uma propriedade em comum; na classificação, forma-se grupos sem que haja um critério para sua formação.