Na Aula 11 foram apresentadas e discutidas três concepções de avaliação: a avaliação como medida, a avaliação como distância e a avaliação como int...

Na Aula 11 foram apresentadas e discutidas três concepções de avaliação: a avaliação como medida, a avaliação como distância e a avaliação como interpretação. Diferencie as três concepções de avaliação e indique qual concepção subjaz cada citação acima.

Avaliação com medida: está associada ao ensino visto com um processo de transmissão de conhecimento. Neste caso, avaliar o aluno é pedir que ele demonstre o quanto é capaz de reproduzir bem o que lhe foi ensinado. Nessa avaliação o processo de ensino e aprendizagem e ao fim de um determinado, período, bimestre e trimestre, semestre ou ano.
Avaliação como distância: também tem a preocupação de medir. Só que se propôs a criar instrumentos que medissem o conhecimento do aluno de um modo mais rigoroso. Essa avaliação é referência um conjunto de objetivos previamente definidos e separados em três domínios hierarquizados: cognitivo, afetivo e psicomotor.
Avaliação como interpretação: ela deve ser feita de forma contínua auxiliando professor e aluno a compreender o que ocorre com o processo, sinalizando reformulações. O professor nessa visão deve interpretar, identificar problemas, gerar hipóteses explícitas, compreender as razões do erro.
A citação 1 é referente a avaliação como interpretação e a citação 2 é referente a avaliação como medida.