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Mantoan (2006) argumenta sobre o direito à educação no caso de pessoas com deficiência. Acerca das afirmativas descritas pela autora, analise. I. "...

Mantoan (2006) argumenta sobre o direito à educação no caso de pessoas com deficiência. Acerca das afirmativas descritas pela autora, analise. I. "O sistema educacional, diante da democratização do ensino, tem vivido muitas dificuldades para equacionar uma relação complexa, que é garantir escola para todos, mas de qualidade." II. "É inegável que a inclusão coloca ainda mais lenha na fogueira e que o problema escolar brasileiro é dos mais difíceis, diante do número de alunos que temos de atender, das diferenças regionais, do conservadorismo das escolas, entre outros fatores." III. "A verdade é que o ensino escolar brasileiro continua aberto a poucos, e essa situação se acentua drasticamente no caso dos alunos com deficiência." Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I
II
III
"O sistema educacional, diante da democratização do ensino, tem vivido muitas dificuldades para equacionar uma relação complexa, que é garantir escola para todos, mas de qualidade."
"É inegável que a inclusão coloca ainda mais lenha na fogueira e que o problema escolar brasileiro é dos mais difíceis, diante do número de alunos que temos de atender, das diferenças regionais, do conservadorismo das escolas, entre outros fatores."
"A verdade é que o ensino escolar brasileiro continua aberto a poucos, e essa situação se acentua drasticamente no caso dos alunos com deficiência."
A) I, II e III.
B) III, apenas.
C) II, apenas.
D) III, apenas.

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💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) I, II e III. Todas as afirmativas estão corretas e refletem a realidade do sistema educacional brasileiro em relação à inclusão de pessoas com deficiência. A autora Mantoan destaca a complexidade da relação entre garantir escola para todos e garantir qualidade de ensino, além de apontar que a inclusão de pessoas com deficiência coloca ainda mais desafios para o sistema educacional brasileiro, que já enfrenta dificuldades em atender a todos os alunos. Por fim, ela ressalta que a situação de exclusão no ensino brasileiro é ainda mais acentuada no caso de alunos com deficiência.

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