12. Segundo Kunz (2000), ao se ensinar o esporte na educação física escolar, é importante incluir conteúdos de caráter teórico-prático de modo a pe...

12. Segundo Kunz (2000), ao se ensinar o esporte na educação física escolar, é importante incluir conteúdos de caráter teórico-prático de modo a permitir aos alunos organizarem suas realidades acerca da sua realidade social. Em uma concepção crítico-emancipatória, o esporte é norteado pelos seguintes elementos:
a) trabalho, interação e linguagem.
b) trabalho, vivências práticas e contextualização.
c) trabalho, competição e atividades motoras.
d) trabalho, aprendizagem motora e reflexão.
e) trabalho, vivências práticas e linguagem.

Ao se ensinar o esporte na educação física escolar, é importante incluir conteúdos de caráter teórico-prático.
O esporte é norteado pelos elementos de trabalho, vivências práticas e contextualização em uma concepção crítico-emancipatória.