16. A pedagogia crítico-emancipatória preconizada por Kunz (2000) se desenvolve sob a égide de três competências: Objetiva, Social e Comunicativa. ...
16. A pedagogia crítico-emancipatória preconizada por Kunz (2000) se desenvolve sob a égide de três competências: Objetiva, Social e Comunicativa. Relacione as duas colunas, considerando essas três competências e aquilo a que remetem.
I. Competência Objetiva ( ) A linguagem verbal é uma das formas de comunicação
( ) Saber se comunicar e entender a comunicação dos outros é um processo reflexivo e desencadeia iniciativas do pensamento crítico.
II. Competência Social. ( ) O aluno precisa receber conhecimentos e informações.
( ) O aluno precisa treinar destrezas e técnicas.
III. Competência Comunicativa. ( ) O professor deverá levar os alunos à compreensão dos diferentes papéis sociais existentes.
Marque a opção que apresenta a sequência obtida nos parênteses.
a) III – III – I – I – II
b) III – I – III – II – I
c) III – III – I – I – II
d) II – III – III – I – II
e) I – I – III – III – II
A pedagogia crítico-emancipatória preconizada por Kunz se desenvolve sob a égide de três competências: Objetiva, Social e Comunicativa.
A competência objetiva remete à linguagem verbal como uma das formas de comunicação e ao saber se comunicar e entender a comunicação dos outros como um processo reflexivo que desencadeia iniciativas do pensamento crítico.
A competência social remete à necessidade do aluno receber conhecimentos e informações e treinar destrezas e técnicas.
A competência comunicativa remete à necessidade do professor levar os alunos à compreensão dos diferentes papéis sociais existentes.
I. Competência Objetiva ( ) A linguagem verbal é uma das formas de comunicação
( ) Saber se comunicar e entender a comunicação dos outros é um processo reflexivo e desencadeia iniciativas do pensamento crítico.
II. Competência Social. ( ) O aluno precisa receber conhecimentos e informações.
( ) O aluno precisa treinar destrezas e técnicas.
III. Competência Comunicativa. ( ) O professor deverá levar os alunos à compreensão dos diferentes papéis sociais existentes.
Marque a opção que apresenta a sequência obtida nos parênteses.
a) III – III – I – I – II
b) III – I – III – II – I
c) III – III – I – I – II
d) II – III – III – I – II
e) I – I – III – III – II
A pedagogia crítico-emancipatória preconizada por Kunz se desenvolve sob a égide de três competências: Objetiva, Social e Comunicativa.
A competência objetiva remete à linguagem verbal como uma das formas de comunicação e ao saber se comunicar e entender a comunicação dos outros como um processo reflexivo que desencadeia iniciativas do pensamento crítico.
A competência social remete à necessidade do aluno receber conhecimentos e informações e treinar destrezas e técnicas.
A competência comunicativa remete à necessidade do professor levar os alunos à compreensão dos diferentes papéis sociais existentes.
💡 1 Resposta
Ed 
A sequência obtida nos parênteses é: c) III - III - I - I - II. Explicação: - Competência Objetiva: A linguagem verbal é uma das formas de comunicação (I) e saber se comunicar e entender a comunicação dos outros é um processo reflexivo que desencadeia iniciativas do pensamento crítico (III). - Competência Social: O aluno precisa receber conhecimentos e informações (II) e treinar destrezas e técnicas (III). - Competência Comunicativa: O professor deverá levar os alunos à compreensão dos diferentes papéis sociais existentes (III)
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