É muito comum os alunos terem sucesso no cálculo da área do triângulo por meio da aplicação de uma fórmula. Entretanto, quando esses alunos têm que...

Os dois tipos de conhecimento abordados pelo psicólogo Robert Sternberg que estão relacionados à dificuldade dos alunos em compreender o conceito de área são:

1. Conhecimento Declarativo: Refere-se ao conhecimento sobre fatos e conceitos. Neste caso, os alunos podem ser capazes de aplicar uma fórmula para calcular a área do triângulo (um tipo de conhecimento declarativo procedimental), mas podem ter dificuldade em explicar ou compreender o conceito mais abstrato de área.
2. Conhecimento Procedimental: Refere-se ao conhecimento sobre como fazer algo, ou seja, procedimentos e habilidades. Os alunos podem ter adquirido habilidades procedimentais para calcular a área, mas podem não ter uma compreensão profunda do conceito subjacente de área.

Essencialmente, os alunos podem estar enfrentando dificuldades porque possuem um conhecimento procedimental sem um entendimento sólido do conhecimento declarativo associado ao conceito de área.