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Segundo o documento Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial está voltada para alunos com: A.transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades e dificuldades de aprendizagem. B.dificuldades de aprendizagem, transtornos globais de comportamento e deficiência. C.transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e deficiência. D.altas habilidades/superdotação, deficiência e transtornos globais socioemocionais. E.deficiência, superdotação e dificuldades de aprendizagem em mais de uma área.

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Segundo o documento Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial está voltada para alunos com: C) transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e deficiência.

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