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A inclusão escolar se apresenta como uma perspectiva em que a matrícula do aluno com deficiência na escola não é suficiente para que esta se torne ...

A inclusão escolar se apresenta como uma perspectiva em que a matrícula do aluno com deficiência na escola não é suficiente para que esta se torne inclusiva. A inclusão escolar visa transformações que promovam a "[...] igualdade de oportunidades, respeito às necessidades individuais, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, maior participação das famílias e da sociedade em geral, remoção das barreiras para aprendizagem e participação" (CARVALHO, 2008, p. 79).

FONTE: CARVALHO, R. E. Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2008.

Sobre a inclusão escolar que surge para romper com a homogeneidade no processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA que melhor conceitua o processo inclusivo:

A A escola tradicional e a singularidade.

B As matrizes curriculares que compõem o Ensino Fundamental.

C A inclusão e a escola tradicional.

D A aprendizagem e a singularidade.


A A escola tradicional e a singularidade.
B As matrizes curriculares que compõem o Ensino Fundamental.
C A inclusão e a escola tradicional.
D A aprendizagem e a singularidade.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação da Disciplina-Dificuldades de Aprendizagem
11 pág.

Pisicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A alternativa correta que melhor conceitua o processo inclusivo é a letra C: "A inclusão e a escola tradicional". A inclusão escolar não se trata apenas de matricular alunos com deficiência na escola, mas sim de promover transformações que garantam a igualdade de oportunidades, respeito às necessidades individuais, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, maior participação das famílias e da sociedade em geral, remoção das barreiras para aprendizagem e participação. A escola tradicional, por sua vez, é aquela que se baseia em um modelo homogêneo de ensino, que não leva em conta as diferenças individuais dos alunos. A inclusão escolar surge, portanto, para romper com essa homogeneidade e garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

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