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Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.

Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros é uma habilidade relacionada à escrita autônoma e compartilhada.
Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros é uma habilidade esperada para o Ensino Fundamental I.
A habilidade de identificar e reproduzir a formatação e diagramação específica de cada gênero textual é importante para a produção de textos adequados à situação comunicativa.
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Praticando Para Aprender

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2 ANO MATRIZ CURRICULAR 1 BIMESTRE janeiro 2024 final
51 pág.

2 ANO MATRIZ CURRICULAR 1 BIMESTRE janeiro 2024 final

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A habilidade de identificar e reproduzir a formatação e diagramação específica de cada gênero textual é importante para a produção de textos adequados à situação comunicativa. É uma habilidade esperada para o Ensino Fundamental I e está relacionada à escrita autônoma e compartilhada.

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