As diferentes representações de um mesmo número racional. 5o ANO Aula 6 / Atividades 28.1 e 28.2 – 4o Bimestre. MATEMÁTICA. Conteúdo: Escrita de nú...
As diferentes representações de um mesmo número racional. 5o ANO Aula 6 / Atividades 28.1 e 28.2 – 4o Bimestre. MATEMÁTICA. Conteúdo: Escrita de números racionais – porcentagem, frações e decimais; diferentes formas de escrever um mesmo racional. Resolver situações-problema que envolvem números racionais e suas diferentes representações. Objetivos de aprendizagem. Para começar: Vocês já ouviram falar ou sabem o significado de um inteiro em uma situação-problema? Algum de vocês pode citar algum exemplo? Se organizem em duplas e compartilhem com os(as) colegas da sala: As três frações abaixo indicam metades de inteiros. Figura A Figura B Figura C. Qual é o inteiro na figura A? E na figura B? Em quantas partes cada uma das figuras está dividida? O que representam as frações que estão registradas embaixo de cada figura? De que maneiras podemos representar cada inteiro? O que aprendemos hoje? Resolvemos situações-problema que envolvem diferentes representações de números racionais.
💡 1 Resposta
Ed 
O objetivo da aula é ensinar aos alunos as diferentes formas de representar um mesmo número racional, como porcentagem, frações e decimais. A atividade proposta é resolver situações-problema que envolvem números racionais e suas diferentes representações. Na atividade específica, os alunos devem identificar o inteiro representado em cada figura e em quantas partes cada figura está dividida, além de entender o significado das frações registradas embaixo de cada figura. Ao final da aula, espera-se que os alunos tenham aprendido a resolver situações-problema que envolvem diferentes representações de números racionais.
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