Guerra dos Reis 6º ANO Aula 7 – 4º bimestre - Educação Física - Conteúdo Objetivo - Para começar - Um jogo só para 2? Vamos agora assistir a este v...

Guerra dos Reis 6º ANO Aula 7 – 4º bimestre - Educação Física - Conteúdo Objetivo - Para começar - Um jogo só para 2? Vamos agora assistir a este vídeo, um curta animado chamado Eu e eu mesmo, e refletir sobre: Como é a dinâmica do jogo de xadrez? Levante a mão e responda quem quiser! - Foco no conteúdo - Vocês já ouviram falar em xadrez de bruxo? Vamos dar uma olhada no recorte do filme Harry Potter e a Pedra Filosofal. É possível fazer algo similar? Levante a mão e responda quem quiser! - Na prática - Agora vamos para a quadra, onde vivenciaremos o xadrez de forma alternativa. Inspirados pelo xadrez de bruxo, vamos realizar uma proposta diferente, o xadrez humano. Seu professor vai dividi-los em dois grupos, que representarão as peças brancas e as peças pretas no tabuleiro. Vocês precisarão fazer o tabuleiro. Como sugestão, risquem o tabuleiro no chão da quadra ou do pátio com giz. Boa partida! - Aplicando - Xadrez em casa Agora vocês vão levar a proposta do xadrez para casa, o bairro ou a comunidade. Jogar xadrez com peças, virtualmente ou usando seu próprio corpo como se fosse uma das peças. Agora, vão pensar e elaborar formas de praticar o xadrez em outros contextos, além da escola. - O que aprendemos hoje? - Vivenciamos o xadrez de forma alternativa.
Um jogo só para 2?
Como é a dinâmica do jogo de xadrez?
Vocês já ouviram falar em xadrez de bruxo?
É possível fazer algo similar?
Os alunos assistiram a um curta animado chamado Eu e eu mesmo e refletiram sobre a dinâmica do jogo de xadrez.
Os alunos assistiram a um recorte do filme Harry Potter e a Pedra Filosofal e refletiram sobre a possibilidade de fazer algo similar ao xadrez de bruxo.
Os alunos vivenciaram o xadrez de forma alternativa, realizando uma proposta diferente, o xadrez humano.
Os alunos foram incentivados a levar a proposta do xadrez para casa, o bairro ou a comunidade, pensando em formas de praticar o xadrez em outros contextos, além da escola.
Não é uma questão.