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2) A sequência de palavras que pertence à segunda classe de palavras em inglês é:

A) Work, working, live, living.

B) In, come in, out, go out.

C) Moreover, however, therefore, nevertheless.

D) Up, get up, down, get down.

E) At, at night, on, on Sunday.

A sequência de palavras que pertence à segunda classe de palavras em inglês é:
A) Work, working, live, living.
B) In, come in, out, go out.
C) Moreover, however, therefore, nevertheless.
D) Up, get up, down, get down.
E) At, at night, on, on Sunday.
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há 2 anos

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há 9 meses

Para identificar a sequência de palavras que pertence à segunda classe de palavras em inglês, precisamos entender o que isso significa. A segunda classe de palavras geralmente se refere a verbos ou formas verbais. Vamos analisar as opções: A) Work, working, live, living. - Essas são todas formas de verbos (trabalhar, vivendo), então pertencem à classe de verbos. B) In, come in, out, go out. - "In" é uma preposição, e "come in" e "go out" são expressões verbais, mas não são todas verbos. C) Moreover, however, therefore, nevertheless. - Essas são conjunções ou advérbios, não verbos. D) Up, get up, down, get down. - "Get up" e "get down" são expressões verbais, mas "up" e "down" são advérbios ou preposições. E) At, at night, on, on Sunday. - Essas são preposições e expressões de tempo. A única opção que contém apenas verbos ou formas verbais é a opção A) Work, working, live, living. Portanto, a resposta correta é a) Work, working, live, living.

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há 2 anos

A sequência de palavras que pertence à segunda classe de palavras em inglês é a alternativa A) Work, working, live, living. Essas palavras são verbos, que são a segunda classe de palavras em inglês.

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What are the four main classes of words in English?

I. Nouns
II. Verbs
III. Adverbs
IV. Adjectives
V. Pronouns
VI. Articles
VII. Prepositions
VIII. Conjunctions
IX. Interjections
a) I, II, III, IV
b) I, II, V, VI
c) I, II, III, V
d) I, II, IV, V

1. São palavras que pertencem à classe principal de palavras em inglês:
a) southward, behind, throughout, lend.
b) negociate, management, in front of, time.
c) they, them, we, us.
d) content, compass, bookshop, boulevard.
e) would, can, will, shall.

2. São palavras que pertencem à segunda classe de palavras em inglês:
a) work, working, live, living.
b) in, come in, out, go out.
c) moreover, however, therefore, nevertheless.
d) up, get up, down, get down.
e) at, at night, on, on Sunday.

3. Considere a seguinte frase: _________ have breakfast every morning. Marque a alternativa que contém palavras que podem ser usadas como sujeito:

a) I, You and I, We, My dog.
b) He, Paul, She, Mary.
c) My cat, My cats, We, It.
d) That, That dog, Her, Her sisters.
e) I, My sisters, You, Your brothers.

4. Considere a frase: Peter and Brenda know _________. Marque a alternativa que contém palavras que podem ser usadas como objeto:

a) the book, it, Jimmy, he.
b) some people, them, Rick, him.
c) english, it, Spanish and French, they.
d) I, me, she, her.
e) those boys, he, these girls, she.

5. Em relação aos advérbios, é possível dizer que:

a) descrevem modo e tempo em algumas frases.
b) são sempre optativos.
c) são sempre obrigatórios.
d) fazem parte das orações coordenadas.
e) fazem parte das orações subordinadas.

1) A sequência de palavras que pertence à classe principal de palavras em inglês é:

A) Southward, behind, throughout, lend.

B) Negociate, management, in front of, time.

C) They, them, we, us.

D) Content, compass, bookshop, boulevard.

E) Would, can, will, shall.

A sequência de palavras que pertence à classe principal de palavras em inglês é:
A) Southward, behind, throughout, lend.
B) Negociate, management, in front of, time.
C) They, them, we, us.
D) Content, compass, bookshop, boulevard.
E) Would, can, will, shall.

3) Quais palavras podem ser sujeito da seguinte frase: _________ have breakfast every morning.

A) I, you and I, we, my dog.

B) He, Paul, she, Mary.

C) My cat, my cats, we, it.

D) That, that dog, her, her sisters.

E) I, my sisters, you, your brothers.

Quais palavras podem ser sujeito da seguinte frase: _________ have breakfast every morning.
A) I, you and I, we, my dog.
B) He, Paul, she, Mary.
C) My cat, my cats, we, it.
D) That, that dog, her, her sisters.
E) I, my sisters, you, your brothers.

4) Quais palavras podem ser objeto da seguinte frase: Peter and Brenda know _________.

A) The book, it, Jimmy, he.

B) Some people, them, Rick, him.

C) English, it, Spanish and French, they.

D) I, me, she, her.

E) Those boys, he, these girls, she.

Quais palavras podem ser objeto da seguinte frase: Peter and Brenda know _________.
A) The book, it, Jimmy, he.
B) Some people, them, Rick, him.
C) English, it, Spanish and French, they.
D) I, me, she, her.
E) Those boys, he, these girls, she.

5) Em relação aos advérbios, é possível dizer que:

A) Descrevem modo e tempo em algumas frases.

B) São sempre optativos.

C) São sempre obrigatórios.

D) Fazem parte das orações coordenadas.

E) Fazem parte das orações subordinadas.

Em relação aos advérbios, é possível dizer que:
A) Descrevem modo e tempo em algumas frases.
B) São sempre optativos.
C) São sempre obrigatórios.
D) Fazem parte das orações coordenadas.
E) Fazem parte das orações subordinadas.

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