Paulo Freire, na década de 60, desenvolveu um método inovador que trazia a ideia de trabalhar com adultos um repertório que tivesse significados, q...

Paulo Freire, na década de 60, desenvolveu um método inovador que trazia a ideia de trabalhar com adultos um repertório que tivesse significados, questões que os educandos entendessem, que trouxesse a realidade, falasse do dia a dia, suas experiências, rompendo, assim, as premissas do ensino voltado para cartilhas, que eram utilizadas na alfabetização. Esse método é retratado na obra de Paulo Freire “Pedagogia do Oprimido”, que traz algumas situações, como: A A Educação é neutra. A alfabetização de jovens e adultos deve apenas ensinar a codificar e decodificar as palavras. B A Educação não é neutra, sendo um processo educativo, não é político e, sim, social. Assim, o professor é apenas um transmissor de conhecimento. C O processo educativo é um ato político, no qual a Pedagogia é pautada na libertação e o professor deve ser um animador cultural. D O professor não deve ser um provocador de situações e tão pouco levar o aluno à leitura de mundo.