ANDRAGOGIA E EDUCAÇAO PROFISSIONAL- BRUNA A F SANTOS 28292422

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ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Bruna Affonso Ferreira Santos
Pedagogia
28292422
A Andragogia reconhece que os adultos têm experiências de vida e conhecimentos prévios que podem ser aproveitados no processo de aprendizagem. O ensino é direcionado para adultos, levando em consideração suas experiências e conhecimentos prévios adquiridos na vida. É uma abordagem que valoriza a aprendizagem baseada na realidade. Educação Profissional é o modelo de aprendizagem com foco no desenvolvimento de competências e habilidades técnicas para suprir a demanda do mercado de trabalho.Em ambos o aprendizado é voltado para a aplicação prática. Os alunos buscam desafios e soluções de problemas que terão impacto direto em suas vidas e carreiras. A aprendizagem é focada mais naquilo que é necessário à vivência do aluno na sociedade, com propostas de atividades que envolvem ações do cotidiano que irão ajudá-lo a enfrentar problemas reais que surgem na vida pessoal de qualquer ser humano, uma vez que é centrada na aprendizagem. A aplicação dos princípios da Andragogia permite que os professores universitários adaptem sua prática de ensino às necessidades de aprendizagem dos estudantes adultos, levando em consideração suas experiências, habilidades e interesses individuais. Isso promove um ambiente de aprendizagem mais efetivo e significativo onde as experiências prévias dos adultos são uma fonte valiosa de aprendizagem. Ao partir dessas experiências, é possível construir o conhecimento de forma mais significativa, levando em consideração o modelo mental de cada indivíduo e promovendo uma aprendizagem mais contextualizada e relevante. De acordo com Piconez (2006), o professor de EJA atua como mediador e provocador cognitivo, facilitando a troca de conhecimentos entre ele e os alunos, respeitando o educando como ser humano. É importante que o professor trabalhe saberes que possam auxiliar situações vividas no cotidiano desses alunos, uma abordagem mais participativa na aula oferece oportunidades para melhorar a autoestima do aluno, suas habilidades de trabalho em grupo e relacionamento com os colegas. Além disso, o professor deve estimular a autonomia do aluno por meio de escolhas de atividades, projetos de aprendizagem e diálogo aberto. O professor necessita de qualificação para saber o que, para que e por que trabalhar cada atividade. Portanto, o professor tem que estar preparado para atender aos diversos níveis de dificuldades e/ou conhecimentos. A formação continuada de professores é uma estratégia importante para contribuir com o processo de formação, proporcionando aprendizados relacionados a metodologias educacionais e procedimentos práticos aplicados em sala de aula e na sociedade. É fundamental para garantir um ensino de qualidade aos alunos. Visa incentivar os educadores a se autodesenvolverem e adquirirem novos conhecimentos, permitindo que estejam preparados para atender às demandas das novas gerações.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALVES, R. Conversas sobre educação. Campinas, SP: Verus, 2003.
RODRIGUES, N. Da mistificação da escola à escola necessária. São Paulo: Cortez, 1991.
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2006.
NOGUEIRA, S. M. A Andragogia: que contributos para a prática educativa?. Linhas: Revista doPrograma de Mestrado em Educação e Cultura, Florianópolis, v. 5, n. 2, p. 333-356, dez. 2004.
OLIVEIRA, A. B. A essência andragógica para empresas. Minnesota: land, 2011
PICONEZ, S.C.B.Educação escolar de jovens e adultos. Campinas: Papirus, 2006.