prova Andragogia

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08/10/2023, 13:44 Cosmos · Cosmos
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Andragogia
Professor(a): Roberta Rotta Messias de Andrade (Doutorado)
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o prazo estabelecido. Boa prova!
Na aprendizagem ________ o sujeito toma a rédea de seu aprendizado e o organiza no
lugar do ________. Ele decide o que será aprendido, como será feita a aprendizagem,
identificação e seleção dos recursos humanos e materiais, além de ________ o que foi
aprendido.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Andragógica; chefe; reaprender.
Autodirigida; professor; avaliar.  CORRETO
Autônoma; patrão; esquecer.
Acadêmica; psicólogo; sintetizar.
Escolar; pai; perder.
Código da questão: 48255
Nos anos de 1990, Howard Gardner, psicólogo, desenvolveu uma enorme pesquisa para
investigar a inteligência humana. Esta pesquisa resultou na apresentação da Teoria das
Inteligências Múltiplas, segundo a qual o ser humano possui uma diversidade de
inteligências que são acionadas conforme se necessita, tornando-o hábil em resolver os
mais diversos problemas do cotidiano. Esta teoria critica diretamente uma outra proposta
que mede a inteligência por meio de testes e que valoriza o pensamento linguístico e o
lógico-matemático e não considera as demais formas de manifestação da inteligência, tais
como as que aparecem em músicos, ambientalistas, ginastas etc. O nome do teste que
predominou entre os anos 1900-1990, aproximadamente, é:
Alternativas:
Teste de MI – Medida de Inteligência.
Teste de QI – Quociente de Inteligência.  CORRETO
Teste de LI – Limite Intelectual.
Teste de CI – Capacidade Intelectual.
Teste de FI – Funcionalidade Intelectual.
Código da questão: 48240
I. A aprendizagem do adulto tem um caráter proposital e deliberado, assim, é preciso
que o aluno faça a escolha de participar do processo de aprendizagem.
PORQUE
Resolução comentada:
Na aprendizagem autodirigida o sujeito toma a rédea de seu aprendizado e o
organiza no lugar do professor. Ele decide o que será aprendido, como será feita a
aprendizagem, identificação e seleção dos recursos humanos e materiais, além de
avaliar o que foi aprendido.
Resolução comentada:
O Teste de QI – Quociente de Inteligência foi criado em Paris em 1900 por Alfred
Binet para atender um pedido que recebera: “Seria possível ele desenvolver algum
tipo de medida que predissesse quais crianças iriam ter sucesso e quais iriam
fracassar nas séries primárias das escolas parisienses?” (Gardner, 1995, p. 12).
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4)
II. O mediador precisa estar atento para desencadear aprendizagens e criar condições de
manifestar as intencionalidades. Ele também é um provocador de movimentos
metacognitivos.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
As duas asserções estão incorretas.
As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.  CORRETO
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
Código da questão: 48226
Kolb (1984) compreende que o processo de aprendizagem é experiencial e pode ser
descrito como um ciclo envolvendo quatro modos de aprendizagem adaptativa:
experiência concreta (EC), observação reflexiva (OR), conceituação abstrata (CA) e
experimentação ativa (EA).
Analise as duas listas e associe-as:
Modos de Aprendizagem
I. Experiência concreta
II. Observação reflexiva
III. Conceituação abstrata
IV. Experimentação ativa
Principais características
A - Relacionada à produção de conhecimento, por meio do pensamento crítico contínuo; o
indivíduo analisa as questões que o rodeiam, enfatizando sempre a criação de teorias a
respeito da realidade em que vive; prefere criar hipóteses sob uma perspectiva lógica no
momento da aprendizagem.
B - Relacionada à uma experiência real, no sentido de executar atividades em que o
indivíduo aprende à medida que as executa; tende a preferir a resolução de problemas e
tomar decisões nas atividades que desenvolve.
C - Relacionada às vivências anteriormente do indivíduo; o indivíduo faz analogias a
momentos correspondentes que já viveu, associando o conhecimento adquirido nas
atividades anteriores com as atividades posteriores; prefere a troca de informações com
outros indivíduos para aprender pelas experiências alheias.
D - Relacionada à observação das situações quando as vivencia diretamente; o indivíduo
pensa sobre o objeto de estudo sob diversos ângulos, evidenciando sempre diversas
possibilidades de resposta para os problemas propostos e para as decisões tomadas.
Assinale a alternativa que contenha a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
I-C; II-D; III-A; IV-B.  CORRETO
I-B; II-D; III-C; IV-A.
I-D; II-C; III-A; IV-B.
I-B; II-C; III-A; IV-D.
Resolução comentada:
Tanto o adulto quanto o mediador (professor) possuem um papel importante no
processo de aprendizagem do aluno: o primeiro precisa ter motivação e participar da
aprendizagem, o segundo deve propiciar condições para que isso ocorra, porém, da
forma como a questão foi apresentada, as duas afirmativas estão corretas, porém a
segunda não justifica a primeira.
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I-C; II-B; III-D; IV-A.
Código da questão: 48212
I. Para que um programa de formação continuada em uma empresa seja bem sucedido,
é preciso pensar em três aspectos:
1. O contexto de trabalho para o qual se propõe a formação.
2. Compreensão de que o programa apenas não será responsável por todas as melhoras na
empresa.
3. Condições para a viabilização de melhorias – vontade dos envolvidos, recursos
financeiros e organização do trabalho.
PORQUE
II. Por vezes, quando há ausência do contexto de trabalho em programas de formação, o
educando pode entender que aquele novo conhecimento não será aplicado e, portanto,
pode se fechar a ele.
Outras vezes, a empresa acredita que um programa de formação feito por seus
funcionários vai melhorar sua empresa, mas sem que haja o terceiro quesito nenhum
programa terá o efeito esperado.
As condições para viabilizar as melhorias podem ser o item mais importante, pois sem
vontade dos envolvidos, funcionários e chefes, nenhuma mudança será efetiva; se houver
vontade e não recursos, as mudanças também não serão efetivas. Da mesma forma, se
houver vontade e recursos, mas a organização do trabalho se mantiver a mesma, pode ser
que o resultado esperado também não seja atendido.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
As duas asserções estão incorretas.
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.  CORRETO
As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
Resolução comentada:
I. Experiência concreta / C - Aprendizagem relacionada às situações práticas
anteriormente vividas pelo indivíduo; o indivíduo faz analogias a momentos
correspondentes que já viveu, associando o conhecimento adquirido nas atividades
anteriores com as atividades posteriores; prefere a troca de informações com outros
indivíduos para aprender pelas experiências alheias.
II. Observação reflexiva / D - Aprendizagem relacionada à observação das situações
quando as vivencia diretamente; o indivíduopensa sobre o objeto de estudo sob
diversos ângulos, evidenciando sempre diversas possibilidades de resposta para os
problemas propostos e para as decisões tomadas; prefere fazer correlações entre as
informações observadas com os fatos do dia a dia, do que vivenciar.
III. Conceituação abstrata / A - Aprendizagem relacionada à produção de
conhecimento, por meio do pensamento crítico contínuo; o indivíduo analisa as
questões que o rodeiam, enfatizando sempre a criação de teorias a respeito da
realidade em que vive; prefere criar hipóteses sob uma perspectiva lógica no
momento da aprendizagem.
IV. Experimentação ativa /B - Aprendizagem relacionada à experimentação
(experiência real), no sentido de executar atividades em que o indivíduo aprende à
medida que as executa; as experimentações ocorrem concomitantemente às
reflexões que advêm dos fatores naturais cognitivos; tende a preferir a resolução de
problemas e tomar decisões nas atividades que desenvolve.
Resolução comentada:
A proposição da primeira parte é perfeitamente justificada pela segunda parte;
assim, cada um dos três quesitos possui uma complementação:
Caso não haja um contexto (provavelmente profissional) para existir a formação, não
haverá grande aderência dos adultos.
A formação por si só não consegue resolver todos os desafios do contexto, é preciso
que haja investimento e condições adequadas na organização.
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6)
7)
Código da questão: 48207
Sobre a Andragogia, considere as seguintes afirmações:
I. A palavra andragogia deriva dos termos gregos: andros (homem) + agein (conduzir) +
logos (ciência), significando a ciência da educação de adultos.
II. O termo foi criado justamente em oposição à Pedagogia, que trata da ciência da
educação de crianças.
III. Malcolm Knowles é considerado o “pai” da Andragogia, pois foi o primeiro a pensar em
um método específico para ajudar adultos a aprender.
IV. O método andragógico precisa ser revisto em cada situação e não dá conta sozinho das
situações de aprendizagem.
V. Flexibilidade e adaptabilidade são características não pertinentes ao modelo
andragógico.
São verdadeiras:
Alternativas:
II - IV - V.
I - III - IV.
I - II - IV.  CORRETO
I - III - V.
III - IV - V.
Código da questão: 48192
Com relação às inteligências múltiplas, analise as afirmações abaixo e assinale-as com
V(erdadeiro) ou F(also):
( ) As formas de aprender são diferentes entre as pessoas; cada um tem seu estilo de
aprendizagem: visual, auditivo, sinestésico, divergente, assimilador, convergente ou
acomodador. Além dos estilos diferimos em outro aspecto: cada um tem mais facilidade de
lidar com alguns assuntos do que outros. Essa facilidade está relacionada com o tipo de
vida que cada pessoa possui e que pode ser mais ou menos desenvolvido em cada pessoa
de forma diferente.
( ) A Teoria das Inteligências Múltiplas considera que a mente possui facetas diferentes, que
representam forças cognitivas e estilos pessoais diferenciados; esta teoria incorpora a
ciência cognitiva e a neurociência.
( ) A escolha de Gardner por sete ou nove inteligências passou por uma avaliação criteriosa
e as inteligências deveriam ter uma operação nuclear ou conjunto de operações
identificáveis.
( ) Uma curiosidade sobre a inteligência visual: pessoas cegas também possuem essa
inteligência bastante desenvolvida; elas percebem o ambiente por meio do tato.
( ) Conhecer essas diferentes inteligências possibilita à pessoa que elabora um programa
educacional para adultos preparar-se para lidar com pessoas muito semelhantes e, assim,
contribuir com a aprendizagem de cada aluno.
Assinale a alternativa que traz a sequência correta de V e F:
Alternativas:
F – V – V – F – V.
V – V – V – F – F.
Chefes dedicados e motivados, investimentos, motivação dos colaboradores e
formação continuada são as chaves para a resolução dos conflitos e desafios
organizacionais.
Resolução comentada:
Incorretos:
III – Malcom Knowles é considerado o “pai” da Andragogia porque foi quem mais
escreveu sobre o assunto, mas ele não foi o primeiro a tratar deste tema.
V – As situações de aprendizagem, os conhecimentos e as experiências do aluno
adulto exigem que o professor seja flexível e faça as adaptações necessárias em
termos de currículo, metodologia de ensino e processos avaliativos.
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9)
V – F – V – F - V.
V – F – F – F – V.
F – V – V – V – F.  CORRETO
Código da questão: 48252
Pedagogia é a ciência da educação das crianças; Andragogia, a ciência da educação de
adultos, surgiu em oposição à Pedagogia. Heutagogia, cujos primeiros escritos datam dos
anos 2000, trata:
Alternativas:
Da aprendizagem autodeterminada.  CORRETO
Da educação de idosos.
Do ensino superior.
Da aprendizagem corporativa.
Da educação de bebês.
Código da questão: 48195
A partir da perspectiva de que aprendizagem é experiencial e é desenvolvida em um
ciclo com quatro modos de aprendizagem (experiência concreta, observação reflexiva,
conceituação abstrata e experimentação ativa), Kolb (1984) também propôs quatro estilos
de aprendizagem e suas características.
Analise as afirmativas abaixo, assinalando-as com V(erdadeiro) ou F(also):
( ) O estilo de aprendizagem ‘Divergente’ está associado a pessoas questionadoras,
inquietas e dominantes, pois procura sempre impor suas descobertas e seus
conhecimentos.
( ) O estilo identificado como ‘Assimilador’ apresenta a capacidade de planificar, criar
modelos, definir problemas e conceituar, bem como está associado a pessoas pacientes.
( ) Já o estilo ‘Convergente’ está presente em pessoas com tendência a resolver problemas
e tomar decisões, pois tem uma compreensão ampliada da situação; são pessoas que
tendem a ser lógicas.
( ) Por fim, o estilo ‘Acomodador’ está presente em pessoas que não gostam de se envolver
em questões de risco, nas quais precisam ser ativos para fazer as coisas acontecerem; pelo
contrário, trata-se de pessoas acomodadas, que executam as tarefas conforme são
orientadas a fazer.
Alternativas:
V – F – F – F.
V – V – V – F.
F – V – V – F.  CORRETO
V – F – V – F.
F – V – V – V.
Resolução comentada:
Verdadeiras: II - III - IV.
Falsas:
I – Embora o estilo de vida que cada indivíduo possa interferir na forma como ele se
relaciona com o conhecimento, as preferências e facilidades em aprender
determinados assuntos estão associadas à(s) inteligência(s) predominantes no
indivíduo.
V – Na verdade, o professor lida com pessoas muito diferentes e não semelhantes, já
que a preponderância de determinadas inteligências é diferente para cada indivíduo.
Resolução comentada:
A Heutagogia é a ciência da aprendizagem autodeterminada, ou conduzida, e está
bastante relacionada ao advento da tecnologia e da educação a distância.
08/10/2023, 13:44 Cosmos · Cosmos
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10)
Código da questão: 48215
I. A Heutagogia exige do aprendiz grande envolvimento no processo de aprendizagem
e muita reflexão.
PORQUE
II. A condução da aprendizagem é feita pelo próprio aprendiz com a ajuda do professor; a
autonomia do aprendiz neste caso é total.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.  CORRETO
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
As duas asserções estão incorretas.
Código da questão: 48198
Resolução comentada:
Ser criativo
Compreender as
pessoas
Reconhecer os
problemas
Gerar grande
quantidade de
ideias
Ter uma mente
aberta
Planificar
Criar modelos
Definir problemas
Desenvolvimento de
teorias e conceitos
Ser paciente
Resolver problemas
Tomar decisões
Compreender osproblemas
Racionalizar as
deduções em
fundamentação
Ser lógico
Liderar
Assumir riscos
Ser prático
Fazer com que
as coisas se
realizem
Adaptar-se
Resolução comentada:
A Heutagogia é uma nova perspectiva da aprendizagem, voltada principalmente a
adultos, na qual se dá autonomia para que o estudante auto conduza seu processo
de aprendizagem, ainda que conte com o apoio dos professores.
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