As afirmações verdadeiras são: I- Para haver aprendizagem é preciso haver “desequilíbrio” e desafios. II- O que faz com que um sujeito aprenda é a busca pelo entendimento através da experiência. III- Sem a busca pelo entendimento não há como organizar o conhecimento. A afirmação IV não é verdadeira, pois crianças com deficiências, transtornos, distúrbios ou dificuldades na aprendizagem podem ter processos de aprendizagem diferentes e necessitar de adaptações específicas para que possam aprender.
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Teoria e Prática em Neuropsicopedagogia
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