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Como várias atividades são propostas no referencial curricular nacional a brincadeira é uma das sugestões para melhorar e facilitar o aprendizado. ...

Como várias atividades são propostas no referencial curricular nacional a brincadeira é uma das sugestões para melhorar e facilitar o aprendizado. Através da brincadeira a criança constrói uma forma de:

Escolha uma opção:

a.

imitar aquilo que imagina, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem simbólica.

b.

imaginar seu mundo, transformando-a, por isso ao brincar ela cria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem figurativa.

c.

imaginar aquilo que sonha, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem figurativa.

d.

imitar a realidade, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem simbólica.

e.

imitar os seus sonhos e fantasias, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem figurativa.

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Rayane Silva

Como várias atividades são propostas no referencial curricular nacional a brincadeira é uma das sugestões para melhorar e facilitar o aprendizado. Através da brincadeira a criança constrói uma forma de:

Escolha uma opção:

a.

imitar aquilo que imagina, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem simbólica.

b.

imaginar seu mundo, transformando-a, por isso ao brincar ela cria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem figurativa.

c.

imaginar aquilo que sonha, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem figurativa.

d.

imitar a realidade, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem simbólica.

e.

imitar os seus sonhos e fantasias, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, re-pensa os fatos, apresentando assim, a linguagem figurativa.


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