M2 O CIRCO Avaliação Formativa Professor, para a sua avaliação final você deverá observar seu Mapa Conceitual e realizar uma análise crítica sobre ...

M2 O CIRCO Avaliação Formativa Professor, para a sua avaliação final você deverá observar seu Mapa Conceitual e realizar uma análise crítica sobre os conteúdos apreendidos. Construa um texto que seja o registro final sobre suas opiniões, as potências vislumbradas e as dificuldades que devem ser ultrapassadas. Avaliação objetiva Questão 1 Como eram as primeiras manifestações de circo? a Apresentações de palhaços. b Apresentações de malabaristas. c Apresentações de acrobacias com cavalos. d Apresentações de mágicos. Questão 2 Nesta formação escolhemos trabalhar o assunto Circo sobre a perspectiva de: a Primeiro conhecer o que pensam e como trabalham os artistas de circo e depois produzir conteúdos pedagógicos com essa temática. b Primeiro conhecer a prática pedagógica dentro do circo e depois organizar a prática pedagógica na escola. c Primeiro apreciar a produção dos espetáculos e depois a vida dos artistas. d Primeiro analisar as profissões dos artistas circenses e depois apreciar as apresentações. Questão 3 No artigo CIRCO NA ESCOLA: REFLEXÕES PARA UM CURRÍCULO PÓS-CRÍTICO, o que a autora chama de produção de conhecimento "turística"? Marque a alternativa incorreta: a O currículo turístico é organizado em unidades de conhecimento isoladas, nas quais eventualmente se estuda a diversidade cultural. b O currículo turístico estuda grupos, culturas e manifestações de forma superficial e exótica, destacando-se para aspectos alimentares, folclóricos, rituais, entre outros. c O currículo turístico prevê o engajamento em causas culturais e sociais. d O currículo turístico reproduz a marginalização e esteriotipização de diversos grupos e culturas, fomentando a desigualdade, o preconceito, a injustiça e a submissão de grupos em detrimento de outros. Questão 4 Na terceira parte do documentário “Por trás da Lona", o palhaço Rodrigo Garcia diz que organiza suas apresentações a partir do que sente da plateia antes do espetáculo. Como essa fala se relaciona às propostas pedagógicas apresentadas nesta formação? a Não se relaciona. b Na medida em que as propostas pedagógicas apresentadas partem de ouvir o que os alunos conhecem dos temas. c Por fazer uma relação entre o "ser palhaço" e o "ser professor". d Porque o que o palhaço sente da plateia é possível levar para a escola. Questão 5 A opção pelo trabalho com a Unidade Temática do teatro nesta formação é pelas figuras: a Do malabarista e do trapezista. b Do mágico e do apresentador. c Do palhaço e do mágico. d Do apresentador e do malabarista.