Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de coordenação (“o que deveríamos fazer?...

Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de coordenação (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”). Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de organização (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”). Feedback de cada fase, para contínuo melhoramento do programa, por meio de uma avaliação formativa na fase de planejamento (“o que deveríamos fazer?”), ocasionando uma avaliação de processo durante a implantação (“como estamos fazendo?”) E que resulta uma avaliação somativa (“conseguimos fazê-lo?”).