O currículo, em uma perspectiva intercultural, deve refletir sobre as assimetrias de poder existentes entre os grupos culturais quando da seleção d...

A construção de um currículo escolar intercultural é fundamental para a formação do estudante, pois permite que sejam selecionados saberes que reflitam sobre as assimetrias de poder existentes entre os grupos culturais. No caso das escolas ribeirinhas na Amazônia, é importante que o currículo leve em consideração as especificidades culturais e geográficas da região, bem como as necessidades e demandas das comunidades locais. Além disso, o currículo intercultural deve tratar a todos com equidade e justiça, analisando e refletindo criticamente sobre as mazelas e os privilégios de alguns grupos culturais ao longo das décadas. Isso significa que o currículo deve ser construído de forma a valorizar e respeitar a diversidade cultural, combatendo o preconceito e a discriminação. Nas escolas ribeirinhas da Amazônia, o currículo intercultural pode contribuir para a valorização da cultura local, bem como para a formação de cidadãos críticos e conscientes de sua realidade. Além disso, o currículo pode ser uma ferramenta importante para a preservação do meio ambiente e para o desenvolvimento sustentável da região.