Em uma aula de Língua Portuguesa, é necessário considerar três princípios: comunicação, expressão e interação. Além disso, um professor de Língua P...

Em uma aula de Língua Portuguesa, é necessário considerar três princípios: comunicação, expressão e interação. Além disso, um professor de Língua Portuguesa precisa estar atento e alerta para a concepção de leitura e de língua que desenvolve e trabalha nas suas aulas. Em relação a esse importante aspecto, leia atentamente o texto a seguir. Estudos já mostraram que as atividades de uma aula de Língua Materna/Portuguesa voltadas para a descrição do funcionamento da língua, de forma isolada, não contribuem para o desenvolvimento das habilidades de uso da língua, o que só ocorre na vivência de situações enunciativas, pois é por meio dessa vivência que o homem, desde criança, ocupa seu espaço de dizer e faz a passagem de locutor a sujeito, apropriando-se da língua de forma singular. Por essa razão, temos consciência de que o exercício pelo exercício não leva a nada. Não é através de atividades de catalogação de entidades, de classificação de palavras e de reconhecimento de suas funções na frase que alguém será capaz de usar a língua de forma eficiente e crítica nas diversas situações discursivas. TOLDO, C.; DIEDRICH, M. S. A língua, pela enunciação, na escola: estudos da linguagem, Vitória da Conquista, v. 13, n. 1 p. 117-131 jun. 2015. Considerando o exposto acima, identifique que princípio metodológico do ensino de Língua Portuguesa está presente no texto. Partimos do princípio de que nossos alunos, tendo como suporte as aulas de Língua Portuguesa, devem ser capazes de melhorar seu desempenho linguístico, ou seja, de desenvolver sua competência comunicativa. Desse modo, não há como tratar do ensino de língua materna sem fazer menção à língua como processo de interação verbal. O professor deve trabalhar a morfossintaxe em frases isoladas (frases ideais, distantes do uso e da realidade linguística). Não há como analisar qualquer fato da língua sem considerar seu funcionamento. Atividades que vinculam o uso da língua à sociedade não são aconselhadas, já que a língua que se ensina na escola deve ser a institucionalizada, ou seja, apenas a língua dos dicionários e manuais. O princípio a que o texto se refere diz respeito ao ensino de língua materna: a língua materna é a que aprendemos durante o processo de desenvolvimento da fala. É fundamental o ensino de Língua Portuguesa ancorado em atividades de memorização de conceitos, como saber pontuar os elementos sintáticos e morfológicos de frases e orações.