(TCE/PI - 2014) A avaliação da aprendizagem atinge sua grande finalidade quando oferece aos alunos condições de conhecer suas possibilidades e seus...

(TCE/PI - 2014) A avaliação da aprendizagem atinge sua grande finalidade quando oferece aos alunos condições de conhecer suas possibilidades e seus limites, além de lhes fornecer elementos para a autorreflexão. Desse modo, pode-se perceber que a avaliação, pelo professor, está centrada no(a): Encaminhamento para a autoavaliação, o que se torna possível pela crítica e pela premiação. Condução para a autoavaliação, o que se consegue por meio do feedback e da mediação. Direcionamento para a conscientização dos pontos fracos que resultam em insucesso escolar. Orientação para a autoavaliação, com aceitação tácita das dificuldades, consideradas normais. Busca de entender o processo de autoconhecimento e autoestima do aluno.