Grátis: A Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil apresenta a Música como forma de desenvolvimento. Diante do exposto, a música possibilita na ... – Questões Respondidas

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A Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil apresenta a Música como forma de desenvolvimento. Diante do exposto, a música possibilita na criança o desenvolvimento de quais percepções? Leia as afirmativas e assinale a assertiva correta em relação à música e o desenvolvimento das percepções na Educação Infantil: I – O desenvolvimento da percepção auditiva. II – O desenvolvimento da percepção do olfato. III – O desenvolvimento da percepção gustativa. IV – O desenvolvimento da percepção corporificada. É correto o que se afirma em:

V, V, V, V.
F, F, F, F.
V, F, F, V.
F, V, F, V.
V, V, F, F.

Perguntas sobre Projetos de Ensino

há 2 anos

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há 2 anos

AE1 - A HORA DA PRÁTICA - 512024

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UniCesumar

Respostas

Ed

há 5 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas em relação ao desenvolvimento das percepções na Educação Infantil através da música: I – O desenvolvimento da percepção auditiva. É verdadeira. A música é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da percepção auditiva, pois estimula a escuta e a atenção aos sons. II – O desenvolvimento da percepção do olfato. É falsa. A música não está diretamente relacionada ao desenvolvimento da percepção olfativa. III – O desenvolvimento da percepção gustativa. É falsa. A música não influencia diretamente a percepção gustativa. IV – O desenvolvimento da percepção corporificada. É verdadeira. A música também pode ajudar no desenvolvimento da percepção corporal, pois envolve movimento e expressão corporal. Portanto, a sequência correta é: V, F, F, V. Assim, a alternativa correta é: V, F, F, V.

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Ed

há 2 anos

A música possibilita o desenvolvimento da percepção auditiva e corporificada na criança, conforme a Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil. Portanto, a alternativa correta é a letra "V, F, F, V".

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Estudo de caso: Maria chega a escola com sua mãe, mas ao sinal chora e se recusa a entrar em sala de aula. O que você pode fazer para que Maria se acalme e acesse a sala de aula para o início das atividades? Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I - Abaixa na altura da criança e a convida a entrar em sala de aula para a realização de uma atividade que ela gosta; II - Dar autonomia a criança, desta forma, orientar os país a levar a criança andando até a sala de aula; III - Receber a criança e acolhê-la, a fim de que ela se sinta feliz e bem dentro do contexto escolar; IV – É um processo de adaptação, neste sentido, o papel dos pais e dos professores é dispensável e não influenciará na atitude da criança. Está correto o que se afirma em:
I, II e III apenas.
I, III e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II e IV apenas.
I, II, III e IV.

O que você pode fazer quando percebe que a sua turma possui dificuldade em ouvir as orientações e os comandos dados para o início de uma atividade? Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I – Motivar os alunos para a realização da atividade; II – Fazer atividades interessantes; III – Realizar a atividade por partes, mediando todo o processo; IV – Chamar atenção dos alunos por meio de estratégias lúdicas. Está correto o que se afirma em:
I, II e III apenas.
I, III e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II e IV apenas.
I, II, III e IV.

A musicalização em sala de aula deve ser trabalhada levando em consideração o desenvolvimento integral da criança. Neste sentido, podemos afirmar que: I - O ritmo, o timbre, a intensidade podem ser explorados a partir do trabalho com os instrumentos musicais, mesmo os instrumentos confeccionados com objetos recicláveis. PORQUE II - Podemos produzir som com vários objetos, sendo eles plásticos ou metálicos, o importante é utilizar os objetos em sua forma original, ou seja, sem revesti-los, pois assim podemos explorar tanto o som quanto o volume e o tato. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

Estudo de caso: Todos os dias Pedro conversa com seus colegas na hora da rotina e da explicação das atividades, realizada pela professora. O que você poderá fazer para que este comportamento não se repita e seja copiado pelos demais alunos? Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo: O professor poderá parar a sua explicação e solicitar que o aluno retorne ao seu lugar e fique atento a explicação que está sendo realizada pela professora. PORQUE, O aluno precisa aguardar a sua vez de falar e respeitar a organização da ação pedagógica que está sendo realizada por meio do processo de ensino e de aprendizagem. A respeito das asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

A professora Dra. Patrícia Mertzig formada em Música pela Universidade Estadual de Londrina participou do programa “A Hora da Prática”, com intuito de apresentar diversas possibilidades de trabalhar a música na sala de aula. Levando em consideração este assunto e de acordo com a aula apresentada, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta, referente às competências e habilidades desenvolvidas no educando de acordo com os parâmetros do som: I - O som rápido e devagar são considerados um parâmetro. II - Somente o som fraco é considerado um parâmetro. III - Os sons forte e fraco são considerados parâmetros. IV - Não há parâmetros para o som. Está correto o que se afirma em:

I, e II apenas.
I, e III apenas.
II, e III apenas.
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.

“A criança, por meio da brincadeira, relaciona-se com o mundo que descobre a cada dia e é dessa forma que faz música: brincando. Sempre receptiva e curiosa, ela pesquisa materiais sonoros, inventa melodias e ouve com prazer a música de diferentes povos e lugares” (JOLY, 2003, p, 116). A partir da leitura do excerto acima e das discussões do programa “A Hora da Prática” sobre a musicalização, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta: I – A criança precisa criar vínculo afetivo e contato corporal, desta forma, brincar, cantar e dançar são ações que se tornam indispensáveis para o seu desenvolvimento. II – O silêncio é um elemento que consiste em uma interferência no barulho, desorganizada e que incomoda. III – Fazer música requer envolvimento e concentração, além de relacionar e organizar o som e o silêncio, por isso é importante que seja desenvolvido no contexto escolar também. IV – A música consiste em uma interferência intencional que comunica e organiza o som e o silêncio, importante para o desenvolvimento da criança. Está correto o que se afirma em:

I, II e III apenas.
I, III e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II e IV apenas.
I, II, III e IV.

Qual é a maior dificuldade que você encontra em uma sala de aula em que a grande maioria dos alunos tem problemas de comportamento, de aprendizagem e dificuldade de concentração? Leia as afirmativas e assinale V para verdadeiro e F para falso. ( ) Chamar atenção dos alunos e leva-los a se concentrarem é a maior dificuldade. ( ) Trabalhar em grupo é uma ótima estratégia para diminuir os problemas de comportamento. ( ) Os problemas de comportamento não são um empecilho para o desenvolvimento do trabalho pedagógico. A afirmativa correta é:

V, F, V
F, F, V
V, F, F
V, V, F
F, V, F

As discussões sobre a musicalização no desenvolvimento da criança nos levaram a qual compreensão? Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I – O trabalho com a musicalização não pode ser desenvolvido pelo pedagogo, pois há a necessidade do professor ser licenciado em música; II – O trabalho com a musicalização é possível de ser desenvolvido em sala de aula pelo professor, licenciado em Pedagogia; III – Por meio da musicalização o professor poderá desenvolver em seus alunos algumas habilidades, que constam no currículo escolar; IV – A musicalização é um recurso lúdico para o desenvolvimento dos alunos, este pode e deve ser explorado pelo professor, principalmente na Educação Infantil. Está correto o que se afirma em:

I, II e III apenas
I, III e IV apenas
II, III e IV apenas
I, II e IV apenas
I, II, III e IV

Sobre esta situação responda: qual postura/estratégias a professora pode adotar? Leia as afirmativas e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Trazer estudos para a sala de uma e levar os alunos a realizarem pesquisa sobre o assunto.
( ) Incentivar os alunos a realizarem pesquisa na vizinhança para saber a opinião das pessoas e confrontar com as pesquisas científicas.
( ) A professora poderá convidar um pesquisador/estudioso para a sala de aula a fim de que este possa explorar o assunto com os alunos.
V, F, V
F, F, V
V, F, F
V, V, V
F, V, F