Quais são e como os elementos básicos da psicomotricidade interfere no processo de ensino Aprendizagem?

Os elementos básicos da psicomotricidade são: tônus muscular, equilíbrio, lateralidade, esquema corporal, noção espaço-temporal e coordenação motora. Esses elementos interferem no processo de ensino-aprendizagem, pois estão diretamente relacionados ao desenvolvimento motor e cognitivo do indivíduo. O tônus muscular, por exemplo, está relacionado à postura e ao controle do movimento, o que pode influenciar na capacidade de concentração e atenção do aluno. O equilíbrio é importante para a realização de atividades físicas e para a coordenação motora, o que pode afetar a habilidade do aluno em realizar tarefas que exigem movimentos precisos. A lateralidade está relacionada à identificação do lado direito e esquerdo do corpo, o que pode influenciar na compreensão de conceitos espaciais e na leitura e escrita. O esquema corporal é a percepção que o indivíduo tem do próprio corpo, o que pode afetar a autoestima e a confiança do aluno. A noção espaço-temporal está relacionada à compreensão do espaço e do tempo, o que pode influenciar na capacidade de organização e planejamento do aluno. A coordenação motora é importante para a realização de atividades físicas e para a execução de tarefas que exigem movimentos precisos, como a escrita. Portanto, é importante que os professores considerem esses elementos básicos da psicomotricidade no processo de ensino-aprendizagem, para que possam ajudar os alunos a desenvolver habilidades motoras e cognitivas importantes para o seu desenvolvimento.