São consideradas críticas a terminologia necessidades educacionais especiais: I. Grande abrangência do termo, no que se refere a alunos com e sem d...

São consideradas críticas a terminologia necessidades educacionais especiais:
I. Grande abrangência do termo, no que se refere a alunos com e sem deficiência, incluindo as dificuldades de aprendizagem e até mesmo a superdotação.
II. A terminologia não se explica dada a sua indefinição e sentido muito vago.
III. Tentativa de suavizar a situação real da deficiência, acarretando prejuízos aqueles que necessitam ser identificados para terem suas necessidades atendidas.
IV. Ampliação do universo de alunos a serem atendidos pela educação especial descaracterizando a função dessa modalidade educacional.
Estão CORRETAS

a) apenas I e II.
b) apenas II e IV.
c) apenas III.
d) apenas I e III.
e) todas as alternativas estão corretas.