No contexto da Educação Física, as atividades lúdicas consistem em exercícios físicos sadios e diversificados. Os professores consideram que tais a...

No contexto da Educação Física, as atividades lúdicas consistem em exercícios físicos sadios e diversificados. Os professores consideram que tais atividades propiciam desafogo de dificuldades emocionais e sentimentos agressivos, fortalecendo, entre outros, a autoestima e a segurança. Na Educação Infantil, as atividades lúdicas são mais empregadas no aprendizado das crianças de 0 a 5 anos de idade. Elas interagem umas com as outras, desempenham papéis sociais, desenvolvem a imaginação, criatividade, capacidade motora e de raciocínio. Alguns educadores julgam necessário que as brincadeiras sejam direcionadas e possuam um objetivo claro, sob o argumento de que são importantes no desenvolvimento afetivo, motor, mental, intelectual, social, enfim no desenvolvimento integral da criança. A brincadeira é mais que passatempo, ela ajuda no desenvolvimento, promovendo processos de socialização e descoberta do mundo. (WIKIPÉDIA. Texto adaptado) Com base na leitura do texto, pode-se afirmar que: A. Os exercícios apenas fortalecem o corpo e devem seguir um ritmo definido. B. Os exercícios fortalecem a autoestima e a segurança do aluno. C. As atividades lúdicas dispersam a atenção do aluno para o verdadeiro objetivo do conteúdo. D. As brincadeiras não precisam, necessariamente, ter um objetivo, visto que são complementares. E. As brincadeiras não promovem a socialização porque as crianças brincam isoladas umas das outras.