Pode-se dizer que existem diferentes fases das brincadeiras, conforme o desenvolvimento infantil? a. Sim, pois os bebês realizam jogos simbólicos e...
Pode-se dizer que existem diferentes fases das brincadeiras, conforme o desenvolvimento infantil?
a. Sim, pois os bebês realizam jogos simbólicos e, apenas à medida que crescem, passam a realizar exercícios com os órgãos do sentido e jogos de regras.
b. Sim, pois, inicialmente, as brincadeiras envolvem exercícios com os órgãos do sentido. A partir, em geral, dos dois anos, iniciam os jogos simbólicos. Por volta dos seis anos até o início da adolescência, as brincadeiras envolvem os jogos de regras.
c. Não, pois, com a mediação dos adultos, as crianças podem antecipar as diferentes fases das brincadeiras, independentemente do processo de desenvolvimento psíquico, cognitivo e motor.
d. Depende da base genética e do ambiente familiar de cada criança.
e. Não, pois os diferentes tipos de brincadeiras e jogos podem ser realizados pelas crianças, independentemente de seu desenvolvimento psíquico, cognitivo e motor.
a. Sim, pois os bebês realizam jogos simbólicos e, apenas à medida que crescem, passam a realizar exercícios com os órgãos do sentido e jogos de regras.
b. Sim, pois, inicialmente, as brincadeiras envolvem exercícios com os órgãos do sentido. A partir, em geral, dos dois anos, iniciam os jogos simbólicos. Por volta dos seis anos até o início da adolescência, as brincadeiras envolvem os jogos de regras.
c. Não, pois, com a mediação dos adultos, as crianças podem antecipar as diferentes fases das brincadeiras, independentemente do processo de desenvolvimento psíquico, cognitivo e motor.
d. Depende da base genética e do ambiente familiar de cada criança.
e. Não, pois os diferentes tipos de brincadeiras e jogos podem ser realizados pelas crianças, independentemente de seu desenvolvimento psíquico, cognitivo e motor.
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Ed 
A alternativa correta é a letra B: "Sim, pois, inicialmente, as brincadeiras envolvem exercícios com os órgãos do sentido. A partir, em geral, dos dois anos, iniciam os jogos simbólicos. Por volta dos seis anos até o início da adolescência, as brincadeiras envolvem os jogos de regras." Isso porque as brincadeiras evoluem conforme o desenvolvimento infantil, passando por diferentes fases, desde os exercícios com os órgãos do sentido até os jogos de regras, que são mais complexos e exigem maior capacidade cognitiva e socialização.
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