59:31 Progresso:0/5 60 MINUTOS QUESTIONÁRIO – ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA II – AULA 04 – PEDAGOGIA EAD 1 No monólogo a seguir o “porquê” deve ser ...

59:31 Progresso:0/5 60 MINUTOS QUESTIONÁRIO – ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA II – AULA 04 – PEDAGOGIA EAD 1 No monólogo a seguir o “porquê” deve ser grafado, respectivamente, das seguintes formas:“– Oba! Hoje é domingo. – Gosto das manhãs de domingo sabe _______________? – _______________ não tenho que ir trabalhar.” Porquê/Por que. Pois a forma “porquê” sugere a causa do locutor gostar das manhãs de domingo e ocorre no final de uma frase afirmativa. Já a forma “Por que” é uma expressão equivalente a “por qual razão” e devido à sua posição na frase deve ser grafado separadamente. Por que/Por quê. Visto que a forma “por que” indica no contexto por qual motivo o locutor gosta das manhãs de domingo e ocorre no final da frase. E a forma “Por quê” indica a razão de o locutor gostar dessas manhãs, ocorrendo no início da frase. Por quê/Porque. Visto que a forma “por quê” sugere o motivo de o locutor gostar das manhãs de domingo e ocorre no final de frase interrogativa. E a forma “Porque” equivale no contexto a “pois”, e se encontra no início de frase afirmativa. Porque/Porque. Pois a forma “porque” equivale no contexto a “pois” e se encontra no final de frase interrogativa. Já a forma “Porque” equivale no contexto a “já que” e se encontra no início de frase afirmativa. Porquê/ Porquê. Em ambas ocorrências a forma “porquê” equivale a uma conjunçã