Ao trabalhar na docência da língua inglesa em escolas de ensino regular, o professor tem a responsabilidade de conhecer as características de cada ...

Ao trabalhar na docência da língua inglesa em escolas de ensino regular, o professor tem a responsabilidade de conhecer as características de cada etapa de ensino; para melhor adequar o seu planejamento escolar e para que o ensino seja eficaz e significativo. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A partir do Ensino Fundamental I os professores devem explorar atividades como jogos e músicas. Nesta etapa de ensino, os estudantes tendem a gostar de atividades que promovem a interação, o movimento e a imaginação.
A partir do Ensino Fundamental I os professores não devem mais explorar a disposição para experimentar a sensibilidade e a imaginação criativa dos estudantes.
A partir do Ensino Fundamental I os professores devem evitar atividades que ajudam a desenvolver as habilidades motoras, bem como a atenção e a capacidade de internalizar o que se aprendeu. Estas etapas serão desenvolvidas durante o Ensino Fundamental II e Médio.
A partir do Ensino Fundamental I os professores não devem mais explorar atividades que estimulem a parte cognitiva e motora dos estudantes, somente durante o período da Educação Infantil.
a) A partir do Ensino Fundamental I os professores devem explorar atividades como jogos e músicas. Nesta etapa de ensino, os estudantes tendem a gostar de atividades que promovem a interação, o movimento e a imaginação.
b) A partir do Ensino Fundamental I os professores não devem mais explorar a disposição para experimentar a sensibilidade e a imaginação criativa dos estudantes.
c) A partir do Ensino Fundamental I os professores devem evitar atividades que ajudam a desenvolver as habilidades motoras, bem como a atenção e a capacidade de internalizar o que se aprendeu. Estas etapas serão desenvolvidas durante o Ensino Fundamental II e Médio.
d) A partir do Ensino Fundamental I os professores não devem mais explorar atividades que estimulem a parte cognitiva e motora dos estudantes, somente durante o período da Educação Infantil.