Competências gerais e competências específicas são propostas pela BNCC em todos os segmentos de ensino, para cada componente em seu nível de ensino...

Competências gerais e competências específicas são propostas pela BNCC em todos os segmentos de ensino, para cada componente em seu nível de ensino. No interior dos níveis de ensino são articuladas habilidades dentro das unidades temáticas.

De acordo com nossos estudos sobre ‘A Base Nacional Comum Curricular e o Ensino de Matemática’ e atentando ao conteúdo do livro base “LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA – A Base Nacional Comum Curricular e o ensino de matemática - Milena Wollmann da Silva” sobre a Base Nacional Comum Curricular e o Ensino de Matemática, no que toca ao ensino fundamental, é correto afirmar que:

Questão 7

Resposta

a.

As unidades temáticas têm fronteiras fixas, e as habilidades e os objetos de conhecimento não se relacionam com as demais

b.

As habilidades são redundantes de um ano para o seguinte, ficando a critério do professor excluí-las ou não.

c.

As habilidades são inerentes ao ano e constituem aprendizagens essenciais de cada ano, não podendo ser excluídas, porém novas habilidades podem ser propostas e incluídas.

d.

As unidades temáticas não têm fronteira fixa, podendo o currículo ser organizado com base nas competências, visto que as habilidades não são indicadas como pertencentes a um ano específico.

e.

As habilidades não são fixadas por ano do ensino fundamental. Então, desde que respeitadas as unidades temáticas, o professor é livre para articulá-las com relação às competências dentro dos anos do ensino fundamental.