De acordo com Russel e Airasian (2014), os portfólios podem auxiliar na aprendizagem dos alunos em sala de aula, pois permitem que os alunos reflitam sobre seu próprio processo de aprendizagem e desenvolvimento, além de demonstrar as conexões entre seus processos e produtos. Isso pode ajudar os alunos a identificar seus pontos fortes e fracos, bem como a desenvolver habilidades metacognitivas, como a autorregulação e a autoavaliação. Além disso, os portfólios podem ser usados para avaliar o progresso dos alunos ao longo do tempo e fornecer feedback individualizado e específico para cada aluno.
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