Uma professora do ensino fundamental está trabalhando com seus alunos do 5.º ano alguns conceitos geométricos. Para isso, ela organiza os alunos em...

Uma professora do ensino fundamental está trabalhando com seus alunos do 5.º ano alguns conceitos geométricos. Para isso, ela organiza os alunos em grupos heterogêneos (alguns alunos já têm mais conhecimento sobre isso do que outros), a fim de que eles possam desenvolver uma maquete que envolva o conhecimento geométrico. Além disso, ela circula pelos grupos, fornecendo pistas e dando assistência para o desenvolvimento da atividade. Ao propor essa organização, a professora:
I. Organiza sua prática pedagógica com base nas ideias da perspectiva histórico-cultural, pois ao propor uma atividade conjunta, ela busca interferir no desenvolvimento proximal dos alunos, o que contribui para a emergência de processos de elaboração e de desenvolvimento que não ocorreriam espontaneamente.
II. Organiza sua prática pedagógica com base nas ideias da perspectiva histórico-cultural, pois ao propor uma atividade conjunta, ela busca uma competição entre os alunos, a fim de que os que saibam mais poderão agir mais ativamente sobre o objeto de conhecimento.
III. Não deveria interferir no processo de elaboração de conhecimento dos alunos, pois cada um aprende em seu ritmo próprio.
IV. A professora e os pares do grupo atuam como mediadores do processo de elaboração de conhecimento, o que é fundamental para o desenvolvimento de formação de novos conceitos.
É correto afirmar:
I e IV
II e IV
II e III
I e II
I e IV