Além da formação teórica sólida e formação adequada (procedimentos pedagógicos), Bueno (2019) identificou outros desafios para a formação de professores em educação inclusiva, tais como: - Falta de preparo dos professores para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula; - Falta de recursos e materiais didáticos adequados para atender às necessidades dos alunos com deficiência; - Falta de apoio e suporte da gestão escolar e das políticas públicas para a implementação da educação inclusiva; - Preconceitos e estereótipos em relação às pessoas com deficiência que ainda persistem na sociedade e na escola.
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Múltiplas Competências para Os Profissionais da Educação
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