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Há toda uma crítica sobre as práticas escolares que usam a literatura apenas para o desenvolvimento de leituras superficiais. Considerando essas in...

Há toda uma crítica sobre as práticas escolares que usam a literatura apenas para o desenvolvimento de leituras superficiais. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a função da literatura infantil, é possível afirmar que:

1. o texto limita-se a obras pré-determinadas, sem utilizar autores desconhecidos.
2. há um constante uso dos elementos paradidáticos do texto literário em sala de aula.
3. o texto literário é utilizado majoritariamente como arcabouço para estudo da gramática.
4. há carência de professores capacitados para trabalhar adequadamente o texto.
5. há carência de projetos que façam bom uso do potencial do texto literário.

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Historicamente
158 pág.

História Eeem Professora Adelaide PicolottoEeem Professora Adelaide Picolotto

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Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre a função da literatura infantil, é possível afirmar que a alternativa correta é a número 5: há carência de projetos que façam bom uso do potencial do texto literário. A literatura infantil tem um papel fundamental no desenvolvimento das crianças, pois permite que elas entrem em contato com diferentes realidades, ampliem seu vocabulário, desenvolvam a imaginação e a criatividade, além de trabalhar valores e questões sociais importantes. No entanto, muitas vezes, as práticas escolares limitam-se a leituras superficiais, sem explorar todo o potencial que a literatura infantil pode oferecer. Por isso, é importante que haja projetos que façam bom uso do texto literário, explorando suas diversas possibilidades e contribuindo para a formação de leitores críticos e reflexivos.

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