Nesse sentido, nos perguntamos: em que medida a lacuna existente sobre as questões étnico-raciais nos currículos acadêmicos de Serviço Social pode ...

Nesse sentido, nos perguntamos: em que medida a lacuna existente sobre as questões étnico-raciais nos currículos acadêmicos de Serviço Social pode afetar o compromisso profissional no combate ao preconceito e a práticas de discriminação? Em que medida o desconhecimento sobre as múltiplas expressões da ideologia racial brasileira mantém práticas de iniquidades e injustiça social? Quais as dificuldades encontradas pelo assistente social no seu fazer profissional diante de violações de direitos decorrentes de preconceito racial? Ante o racismo institucional, qual tem sido a atuação do assistente social para seu enfrentamento? (ROCHA, 2009, p. 556).

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09/03/2024

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182 pág.

Tales Willyan Fornazier Moreira

Pedagogia • Universidade do Estado do Rio de JaneiroUniversidade do Estado do Rio de Janeiro

Juliana Vitoria Vaz

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Ed

09.03.2024

O texto apresenta uma reflexão sobre a lacuna existente nos currículos acadêmicos de Serviço Social em relação às questões étnico-raciais e como isso pode afetar o compromisso profissional no combate ao preconceito e práticas de discriminação. Além disso, questiona como o desconhecimento sobre as múltiplas expressões da ideologia racial brasileira pode manter práticas de iniquidades e injustiça social. O autor também levanta a questão das dificuldades encontradas pelo assistente social no seu fazer profissional diante de violações de direitos decorrentes de preconceito racial e como o profissional tem atuado no enfrentamento do racismo institucional. (ROCHA, 2009, p. 556).

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