Nos anos 70 surgem políticas públicas voltadas ao atendimento dessa população, com intensificação da institucionalização da Educação Especial com a elaboração dos planos setoriais de Educação, definidos pela Lei n. 5.692/71, que prevê o tratamento especial para “os alunos que apresentarem deficiências físicas ou mentais [...] e os superdotados”. Esta lei regulamentava os níveis de atendimento especial dos currículos e apresentava sugestões à formação docente.
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