Rogers (1982) defende que o processo de ensino deve valorizar o aluno e possibilitar que sua aprendizagem seja significativa. Diante disso, sobre a...

Rogers (1982) defende que o processo de ensino deve valorizar o aluno e possibilitar que sua aprendizagem seja significativa. Diante disso, sobre a aprendizagem, não pode ser considerado um princípio da Teoria Humanística: Grupo de escolhas da pergunta Os graus e avaliações acadêmicas permitem medir a aprendizagem e avaliar se o ensino está sendo significativo. Não se pode ensinar para outra pessoa o modo de ensinar. As aprendizagens devem ter influências significativas no comportamento. O aprendizado autodescoberto influencia significativamente no comportamento Aprender é confessar as dúvidas.