A concepção de criança e de currículo que está sintonizada com as definições constantes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil é a da Situação 2, na qual a professora Ceci trabalha com crianças indígenas, respeitando suas curiosidades, interesses, tradições, histórias e culturas dos povos originários, proporcionando uma relação viva com os conhecimentos, crenças e valores de seu povo e os demais conhecimentos acumulados pela humanidade. Na Situação 1, a professora Filomena acredita que as crianças só conseguem aprender se ela transferir o conhecimento, sem considerar os saberes prévios delas e sem permitir que se expressem, o que não está de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
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