No ensino de Língua de Sinais, o professor é visto como um pesquisador da própria Língua, que é seu material de trabalho. Nesse contexto, o que são...

No ensino de Língua de Sinais, o professor é visto como um pesquisador da própria Língua, que é seu material de trabalho. Nesse contexto, o que são consideradas as aulas? São momentos em que o professor aproveita a oportunidade para ensinar o que sabe e o aluno aproveita para absorver esse conhecimento. Não é momento de pesquisa. Como momentos de práticas, comparadas com um Laboratório de Pesquisa sobre estratégias de trabalho pedagógico, dos estilos de cada aluno, das questões linguísticas que envolvem a Língua de Sinais. Como momentos de verificação e possibilidade de avaliar aprendizagens, o que o aluno domina ou não conseguiu dominar dos conteúdos trabalhados em Libras. São momentos em que professor e aluno ocupam seus papéis e essa hierarquia é fundamental para uma aula produtiva, pois a aprendizagem de uma Língua exige, acima de tudo, de boa memorização. Como momentos de colocar em prática todo o estudo teórico, assim como em um Laboratório. Faz parte também de uma aula, as estratégias de aprendizagem, que bem aplicadas, serão desenvolvidas por todos os alunos.