Qual foi a mudança terminológica no discurso da Psicologia Educacional em relação à criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendiz...
Qual foi a mudança terminológica no discurso da Psicologia Educacional em relação à criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendizagem escolar?
a) De anormal, a criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendizagem escolar passou a ser chamada de criança-problema.
b) De normal, a criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendizagem escolar passou a ser chamada de criança-problema.
c) De saudável, a criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendizagem escolar passou a ser chamada de criança-problema.
a) De anormal, a criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendizagem escolar passou a ser chamada de criança-problema.
b) De normal, a criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendizagem escolar passou a ser chamada de criança-problema.
c) De saudável, a criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendizagem escolar passou a ser chamada de criança-problema.
💡 1 Resposta
Ed 
A mudança terminológica no discurso da Psicologia Educacional em relação à criança que apresentava problemas de ajustamento ou de aprendizagem escolar foi de "anormal" para "criança-problema". Portanto, a alternativa correta é a letra A.
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